【员工培训】樊哥读书员工内训大课课程简介:
近日,看了樊登读书会内部员工培训的视频,感想很多。这虽然是针对其内部员工的培训,但对任何一个认真观看的人都有很大的启发。领导力对个人,对单位的影响都是巨大的。
对个人,如何获得、展示和运用领导力,是值得深思的问题。自我的评价、他人对你的评价都会对领导力产生一定的影响。很多时候我们对自己的评价设定了限制,没有想过自己能成为什么样的人,或者觉得自己离榜样目标差了很多不可逾越的条件,没敢想自己有可能成为别人的榜样目标。我们的自我评价都较低,低估了自己的能力,缺失了想像的力量。而由于较低的自我评价,带来他人对我们能力的评价不高,更加剧了我们远离本该具有的领导力。
突破自我评价的设限,每个人都能有很好的领导力,这是我们培养自己领导力的第一步。领导力的培养都是有章可循的。扩大自己的公开象限,获得他人的信任;倾听他人,做出积极的二级反馈;营造积极的氛围;这些都可以增加自己的领导力。在不同的位置上展示和应用领导力,慢慢扩大领导力的影响力,实现自我的成长。
一个公司或单位的发展与领导人的领导力有很大的关系,从古至今,无一例外。开明有作为的国君带来朝代的兴旺,而无所作为的国君则为改朝换代做贡献。领导人的领导力则重点在于创新,保守陈规,不思进取,带来的必是优胜劣汰。一时的优势,很快被后来者赶超。多少大企业的衰败证明着这个简单的道理。
步入职场数年后,许多人会产生一种无法遏制的倦怠感。
前些日子,我朋友给我打电话,沮丧得不行,都三十岁了,还做着高强度的工作,拿着差强人意的薪水。
忍不住去和HR谈,列举自己这些年兢兢业业的工作表现,却被HR的一个问题就问趴下了。
能讲一讲你工作中体现领导力的例子吗?”
朋友当时就懵了,领导力不是秃头老板才需要操心的事儿嘛。
领导力这词,大家对它的误解还挺大的。
在我朋友看来,领导力就等于领导,这样的理解当然是片面的。
Facebook首席运营官桑德伯格在清华经管学院毕业典礼演讲时,引用了哈佛商学院弗朗西斯·福雷教授的话说:
领导力表现在,因为你的存在能使他人变得更好,而且当你不在的时候你的影响力还能一直持续。
所以,说到底,领导力更多指的是影响力,影响上司、维护同事关系、凝聚团队,维系生活中亲情、友情。
领导力不是领导的专利。只要你想掌控自己的人生,就必须掌握领导力。
互联网时代,每一位知识工作者,都是管理者。领导力已经成为每一个人生存、发展所需的硬技能。
你或许会觉得,我就是一名普通员工,修炼领导力太困难、不实际。
但樊登老师告诉你,领导力是可以复制的!
他在过去十年间讲授领导力的课程,影响数万人,
华为、海尔、苏宁都从中获益。通过一系列可操作、可模仿、可践行的工具:沟通视窗、目标管理、倾听反馈……普通人完全可以通过学习获得领导力。
比如,身边经常有同事在跨部门合作的时候抱怨自己的组员问题一大堆,明明很简单的问题还要问,搞得自己焦头烂额。
其实”沟通视窗中提到,你可能陷入了知识的诅咒,在和人交流的过程中,很多我们习以为常的事情便忘了说,但这对别人而言却不知道。
反馈是合作过程中很重要的一个环节,但负面反馈常常让人很难开口。但BIC工具很好地帮你解决了这一问题。
谈及对方行为的时候,不要说观点,只说行为、影响和后果。这样会让对方觉得对事不对人,也更容易听取你的建议。
⊙ 当你苦恼于员工下属的执行力”时,你该学会如何正确地布置任务;
⊙ 当你想要调动起下属的积极性时,你该懂得如何设定团队目标;
⊙ 当你带团队做项目时,你该明白如何营造团队氛围才能提升团队效率;
⊙ 当你需要给出负面反馈时,你该会用BIC工具,对事不对人地提出反对意见;
这些,你都能从樊登读书内训课程中得到!
这门课程作为樊登老师花费10年倾力打磨的金牌课程,从线下到线上,收获了一致好评,更有书友听完线上课程后,不远千里追随樊登老师,只为现场体验樊老师的授课气氛,从樊登老师的现场互动中0距离感受领导力的养成。
无论是听过线上还是线下课程的书友,他们共同的反馈就是超值”,希望樊登老师能再次开讲!
为此,
上周樊登老师决定用直播的方式让所有人看到这门课程!
课程亮点
⊙ 知识工具化
目标管理法、时间管理模型、沟通倾听法则、团队规则打造方法等20多种工具助你快速复制领导力
⊙ 内容精品化
耗时10年反复打磨的500强企业学习手册
⊙ 实操落地化
直播课程为期2天半,樊老师手把手教你如何打造团队。课程中有樊登读书员工实地分组互动,理论 游戏 工作场景,让你学到的领导力真正能落地
你将获得
⊙ 提升自我沟通力 | 学会100%传达率的沟通方式
⊙ 打造个人影响力 | 领导必须懂得的格局塑造法
⊙ 提升团队凝聚力 | 如何用游戏提升团队效率
⊙ 提升团队执行力 | 员工的执行力=管理者的领导力
使用人群
刚刚接触管理工作,
对管理工作没有系统化认知的管理新人
从事管理工作多年,
渴望有所突破,激发团队创新思维的领导者
希望了解领导的想法,
实现与上司的高效沟通的员工
有志从事管理工作,
希望借此开拓眼界,打开认知格局的员工

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